ОСОБИСТІСНІ ОСОБЛИВОСТІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ (стаття присвячена 75-річчю ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет")

Анотація

Проблема спеціальної діагностики особистісних особливостей студентів є
актуальною протягом усіх років навчання. У статті розглянемо вплив особистісних
особливостей на формування непсихотичних психічних розладів у студентів.
Мета роботи - вивчення особистісних особливостей студентів з непсихотичними
психічними розладами та здорових студентів.
Матеріали і методи. Нами, протягом 2015-2017 рр., з дотриманням принципів біоетики та деонтології проведено суцільне комплексне обстеження 1235 студентів.
Застосовані методи: клінічний, клініко-психопатологічний, клініко-епідеміологічний,
клініко-анамнестичний, експериментально-психологічний та статистичний методи.
Вивчення особистісних особливостей проводили з використанням скороченого
багатофакторного опитувальника особистості (СБОО), розробленого на підставі
тесту MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory).
Результати. В результаті проведеного дослідження виявлено, що в основній групі
(студенти з НПР) спостерігались вищі абсолютні значення фактично за всіма шкалами (р<0,005). Найвищі показники встановлені за 2 (депресія) та 7 (психастенія)
шкалами - 60,41±0,83 та 60,20±0,81 балів в основній групі (N=317) та 44,58±0,30 та
47,14±0,37 балів у порівняльній групі відповідно. За шкалою паранояльності високі
показники (>70) виявлено у достовірно більшої кількості студентів основної групи
72 (22,71%) проти 14 (1,53%) студентів порівняльної групи(р<0,005).
Висновки. Встановлено, що серед студентів з непсихотичними психічними розладами достовірно частіше траплялися особи з депресивними, паранояльними,
психастенічними та істеричними рисами особистості, що необхідно враховувати
при ранній діагностиці та побудові психотерапевтичної програми для цього контингенту хворих.